КИНОТЕРАПИЯ И КИНОТРЕНИНГКино как лекарство

Если вы любите кино, вы согласитесь со мной, что фильмотека есть и современная библиотека, и фонотека, и картинная галерея вместе взятые, и практически любой фильм может стать поводом к познанию себя и окружающих, а значит – к исцелению, к улучшению себя и жизни. Из всех видов терапий для нас нежнейшей терапией является кино.

Кино — возможность жить.

В Цитаты и Афоризмы Кино дает возможность без всякой опасности испытать восторг, страсти и желания, которые в обычной жизни обязательно подавляются! — Карл Густав Юнг

Далее

Метки: , , ,

Парадоксы кинотерапии — 1.

Один из парадоксов кинотерапии в том, что даже очень средний, а иногда и откровенно неважный по своим художественным достоинствам фильм может стать прекрасным терапевтическим материалом. Ровно как и высокохудожественный образец далеко не всегда дает большую пищу для психологических размышлений.

Далее

Метки:

Стыд.

Стыд (Shame), реж. Стив МакКуин, 2011. Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Попробуйте представить себе человека, пережившего в детстве серьезную психическую травму (в тексте фильма дается лишь намек — какую). Он разочарован, опустошен, утомлен бесконечным чувством вины и невозможностью найти выход. Он одинок даже тогда, когда он не один. Он не знает, чем заполнить образовавшуюся на месте […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Фанни Ардан: Бессмысленно бояться неизбежного.

В рубрику Цитаты и афоризмы Мне плевать на все эти стереотипы, которые нам навязывает общество, требующее от нас «быть сексуальными штучками до восьмидесяти лет». Отсюда все комплексы и страхи женщины — страх постареть, страх быть собой, настоящей, страх утратить то, чем одарила нас когда-то юность, — свежесть, сексуальность, притягательность, изящество, страстность… Так вот, я от […]

Далее

Метки: , , ,

Возможности кинотерапии для повышения психологической компетенции педагогов.

Путь к обновлённой педагогике – это мобилизация всех культурных                           ресурсов.                                                                                                  Е. А. Ямбург   Формулируя основные задачи школьного психолога, доктор психологических наук Ю. З. Гильбух в конце 1980–х годов на первое место  ставил «повышение психологической культуры учителей, родителей и учащихся». Залогом успешной работы психолога с педагогами и родителями является многообразие применяемых форм и […]

Далее

Метки: