КИНОТЕРАПИЯ И КИНОТРЕНИНГКино как лекарство

методики

Что помогает/мешает герою?

В рубрику Методики для сеансов кинотерапии Инструкция: Участники группы делятся на подгруппы, каждой из которой предлагается выбрать карточку с именем одного из героев фильма и составить список того, что помогает (качества характера, навыки, поступки, обстоятельства и т.д.) и что мешает (качества характера, навыки, поступки, обстоятельства и т.д.) ему в достижении его целей. Обсуждение ведется в […]

Далее

Метки: , , , , ,

Что бы я сказал герою?

В рубрику Методики для сеансов кинотерапии Первый вариант: Участникам группы предлагается выбрать один из ключевых диалогов/монологов фильма и, применив примем драматизации, разыграть его, внеся в него необходимые, по их мнению, изменения, которые помогут героям изменить ситуацию в лучшую сторону. Второй вариант: Участникам группы предлагается обдумать и записать, а потом озвучить свое обращение к кому-либо из […]

Далее

Метки: , , , , ,

Помоги герою решить проблему.

В рубрику Методики для кинотерапии Помоги герою решить проблему. Инструкция: Участникам группы предлагается определить несколько проблем, стоящих перед главными героями фильма, а затем предложить способы их решения «Как бы я действовал, будь я на месте героя?» Возможный алгоритм: Определение проблемы Формулировка цели и задач Способствующие факторы Мешающие факторы Пошаговый план Альтернативные способы В работе может […]

Далее

Метки: , , , ,

Мысли и чувства героев фильма.

В рубрику Методики для кинотерапии Инструкция: Участникам группы предлагается до или после просмотра фильма перечислить и обсудить переживаемые героем или всеми героями, участвующими в выбранной ситуации, чувства и мысли – как каждый воспринимает происходящее, что чувствует, что думает, почему реагирует определенным образом и каковы последствия этих процессов? После чего можно проиграть в драматизации желательные/нежелательные варианты […]

Далее

Метки: , , ,

Что бы я сказал на месте героя?

В рубрику Методики для сеансов кинотерапии Инструкция: Участникам группы предлагается после просмотра фильма с учетом решаемых терапевтических задач изменить/инсценировать ключевые проблемные (конфликтные) диалоги, отредактировав их таким образом, чтобы они не усугубляли проблему, а решали ее: «Что бы я сказал, будь я на месте героя/героини?» В помощь можно предложить опору на методики «Рука упрека и Рука […]

Далее

Метки: , , , , , , ,

Что такое счастье?

В рубрику Методики для сеансов кинотерапии Что такое счастье? Инструкция: Участникам группы предлагается после просмотра фильма (например, одного из рубрики «Счастье») ответить на вопросы «Как в фильме изображено переживание счастья? Каковы атрибуты счастья? Что чувствуют и переживают герои, когда они счастливы?» Можно заполнить сравнительные таблицы: Что необходимо для счастья герою фильма? Что необходимо для счастья […]

Далее

Метки: , , , ,