КИНОТЕРАПИЯ И КИНОТРЕНИНГКино как лекарство

мечта

Последнее пристанище.

В программу курса Эмиграция-иммиграция Последнее пристанище (Last Resort), реж. Павел Павликовский, 2000. Вы едете в другую страну, полные надежд и планов на новую счастливую жизнь, но все неожиданно складывается совсем не так, как вы ожидали… Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: иммиграция, мужчина-женщина, социальная драма Мотто: Вернуться в реальность и начать жизнь заново. […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Новый свет.

В программу по теме Эмиграция-иммиграция Новый свет (Nuovomondo), реж. Эмануэле Криалезе, 2006. Что требуется для того, чтобы отправиться в неизвестность? Смелость? Решительность? Знания? Мечта? А может, достаточно просто отчаяния? Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: иммиграция, социальная драма Мотто: Свою судьбу каждый решает сам. Круг психологических проблем: эмиграция/иммиграция вера мечта нищета надежда семья […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Кто, если не мы.

Кто, если не мы, реж. Валерий Приёмыхов, 1998. Кто, если не мы, услышим наших детей, поймем их, поможем им? Фильм о том, как важно слушать и слышать, смотреть и видеть. Каждому каждого. Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: детская кинотерапия, подросток, дружба, человек-человек Мотто: Кто, если не мы. Круг психологических проблем: ребенок подросток […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Побег из Шоушенка.

Побег из Шоушенка (The Shawshank Redemption), реж. Фрэнк Дарабонт, 1994. Что бы вы делали и как изменилась бы ваша личность, будь вы несправедливо приговорены к двум пожизненным заключениям за убийство любимой жены? Фильм снят по мотивам повести Стивена Кинга «Рита Хейуорт и спасение из Шоушенка» (Rita Hayworth and Shawshank Redemption) Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ  Виктория Яковенко. Психологический смысл […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Каток и скрипка

Каток и скрипка, реж. Андрей Тарковский, 1961. Как происходят встречи и зарождается дружба? Что для этого нужно? Может ли взрослый учиться у ребенка? Кто и что влияет на развитие ребенка, помимо семьи? Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: ребенок, дружба Мотто: Сколько лет надо учиться играть на скрипке? – Всю жизнь. Человек человеку […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Проблеск гениальности.

Проблеск гениальности (Flash of Genius), реж. Марк Абрахам, 2008. Если бы вам за отказ от своей мечты и убеждений предложили миллионы долларов, как бы вы поступили? Что движет человеком, выбирающим путь борьбы за свои идеалы в то время, как большинство окружающих отказываются от них? Основан на реальных событиях. Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,