КИНОТЕРАПИЯ И КИНОТРЕНИНГКино как лекарство

обида

Агора.

Агора (Agora), реж. Алехандро Аменабар, 2009. Если вы женщина, но смысл вашей жизни не семья и дети, а наука и истина, хватит ли в вас мужества противостоять искушениям и опасностям? Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: религия, человек-человек, наставник, лидер, наука Мотто: Она не только женщина. Круг психологических проблем: история биография религия вера […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Хелен Миррен: Я не забочусь о последствиях.

Она сыграла королеву и стала одним из символов Британии, оставшись чуть-чуть русской. Издала автобиографию и оказалась в центре скандала. Обладая титулом Дамы Ее Величества, в 65 лет дебютировала как модель… Встреча с Хелен Миррен, которая никак не соглашается быть живой легендой. Пожалуй, ей можно задавать любые вопросы – она не обидится и не попросит меня покинуть роскошный гостиничный номер в […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Незаконченная жизнь.

Незаконченная жизнь (An Unfinished Life), реж. Лассе Халльстрём, 2004. Когда вы теряете близкого вам человека, что вы делаете – вините себя и окружающих, сводите счеты с жизнью или прощаетесь, отпускаете и начинаете все заново?   Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: утрата, семья, человек-человек Мотто: Учитесь прощать, и вам легче будет жить. Круг […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Испанский английский.

В программу кинотерапии по курсу Эмиграция-иммиграция: Испанский английский (Spanglish), реж. Джеймс Л. Брукс, 2004. Что труднее, адаптация в новой стране и новых условиях или адаптация в самом себе в своей семье? Каждый проживает свою жизнь, и да, в каждом живет свой герой. Простая история оказывается вовсе не такой простой… Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ сть, […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Каток и скрипка

Каток и скрипка, реж. Андрей Тарковский, 1961. Как происходят встречи и зарождается дружба? Что для этого нужно? Может ли взрослый учиться у ребенка? Кто и что влияет на развитие ребенка, помимо семьи? Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: ребенок, дружба Мотто: Сколько лет надо учиться играть на скрипке? – Всю жизнь. Человек человеку […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Клетка для канареек.

Клетка для канареек, реж. Павел Чухрай, 1983. Когда ты подросток и чувствуешь, что тебя заперли в клетке, а тебе так хочется вырваться на волю и дышать полной грудью… По мотивам пьесы А. Сергеева «Случай на вокзале». Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: подросток Мотто: В каждом человеке должна звучать музыка. Круг психологических проблем: подросток правонарушение […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,