КИНОТЕРАПИЯ И КИНОТРЕНИНГКино как лекарство

человек-человек

Амадей.

Амадей (Amadeus), реж. Милош Форман, 1984. Каково это испытывать зависть к человеку, менее достойному, чем ты, но более талантливому? Откуда оно берется и как побороть в себе это чувство? Тяжелый и легкий характер – что это? По пьесе Питера Шеффера. Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: творчество, вера, покаяние, лидер, неудачник Мотто: Пред […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Черный шар.

В программу кинотерапии по теме Аутизм. Черный шар (The Black Balloon), реж. Элисса Даун, 2008. Как складывается твоя жизнь, когда твой родственник глубокий инвалид? А когда это твой старший брат и ты, сам еще подросток со своими подростковыми проблемами, вынужден часто быть его сиделкой и защитником? Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: аутизм, […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Правила виноделов.

Правила виноделов (The Cider House Rules), реж. Лассе Халльстрём, 1999. Представьте, что вы всю свою жизнь прожили в оторванном от большого мира месте, мечтая о путешествиях и океане, и вдруг ваша мечта исполняется… Но вас тянет домой осознание призвания и долга. По роману Джона Ирвинга «Правила виноделов». Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Защищая твою жизнь.

Защищая твою жизнь (Defending Your Life), реж. Альберт Брукс, 1991. Представьте, что вы умерли, и теперь вам нужно оценить свою жизнь с точки зрения добра и зла… Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: притча, самопознание, трансформация, счастье Мотто: Самое страшное – признать свой страх. Круг психологических проблем: одиночество авария несчастный случай смерть душа […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Молчание Лорны.

В программу кинотерапии по курсу Миграция-иммиграция Молчание Лорны (Le silence de Lorna), реж. Жан-Пьер Дарденн, Люк Дарденн, 2008. Когда заканчивается прагматизм и начинается сострадание? Где проходит граница того, еще что допустимо, а что уже нет? Кто имеет право оправдания или осуждения? Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: миграция, социальная драма, субпассионарии, выбор Мотто: […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Сотворившая чудо.

В программу курса кинотерапии по теме Инвалидность Сотворившая чудо (The Miracle Worker), реж. Артур Пенн, 1962. Какими качествами должен обладать учитель, чтобы спасти душу ученика, воспитать сознание? Возможно ли это и при каких условиях? Фильм основан на автобиографии Хелен Келлер «История моей жизни». Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: инвалидность, становление личности, трансформация, учитель […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,