КИНОТЕРАПИЯ И КИНОТРЕНИНГКино как лекарство

правда-ложь

Убить дракона.

Убить дракона, реж. Марк Захаров, 1988. Победить Дракона можно, только убив его в себе. Но чтобы победить, его нужно верно определить. Возможно ли это? Притча о самопознании, свободе и мужестве. Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: притча, выбор, власть, самопознание, бизнес Мотто: Лучший способ избавиться от дракона — это иметь своего собственного. Круг […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Андрей Рублев.

Андрей Рублев, реж. Андрей Тарковский, 1966. Откуда в человеке стремление к прекрасному, когда все тлен и тьма? Что заставляет его отрываться от пахотной земли и взмывать в призрачное небо? Как может душа вместить в себя красоту и насилие? Бесконечное количество вопросов… Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: творчество, самопознание, вера, наставник, притча Мотто: […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Большие глаза.

Большие глаза (Big Eyes), реж. Тим Бёртон, 2014. Свобода и независимость. От стереотипов, предрассудков, страхов, неуверенности, созависимости от боготворимого когда-то мужа, в конце концов. Как решает женщина эту проблему в середине прошлого века? По книге Маргарет Кин «Большие глаза. Загадочная история Маргарет Кин». Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: мужчина-женщина, творчество, поиск себя, […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Переговорщик.

Переговорщик (The Negotiator), реж. Ф. Гэри Грей, 1998. Как поведет себя загнанный в угол человек, рискующий потерять свои честь, семью, жизнь? Профессионал своего дела наверняка использует все свои знания и возможности, чтобы выйти из создавшейся ситуации. И хорошо, когда твоя профессия может тебе помочь, а если она далека от возможностей решения, да и можно ли […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Последний урок.

Последний урок (La journée de la jupe), реж. Жан-Поль Лильенфельд, 2008. Когда ты из последних сил пытаешься хорошо делать свою работу, но тебе не хватает ни знаний, ни умений, ни поддержки, чтобы справиться с навалившимися на тебя проблемами, в какую трагедию могут вылиться охватывающие тебя бессилие и отчаяние? А если при этом от тебя зависят […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Класс.

Класс (Entre les murs), реж. Лоран Канте, 2008. Ты, учитель в одной культуре, волею судьбы вынужден учить этой культуре детей, воспитанных и воспитываемых в совершенно других разных культурах. Возможно ли чему-то научить, не влияя на заданные параметры и не изменяя мировоззрение? Возможно ли избежать конфликтов? Возможно ли найти равновесие и как? По роману Франсуа Бигадо […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,