КИНОТЕРАПИЯ И КИНОТРЕНИНГКино как лекарство

расизм

Прах Анджелы.

В программу кинотерапии по теме Эмиграция-иммиграция Прах Анджелы (Angela’s Ashes), реж. Алан Паркер, 1999. Когда рушатся мечты и приходится возвращаться к исходной точке, хватит ли у вас сил, чтобы подняться? Как воспринимают наши дети наши взрослые проблемы и какие травмы у них остаются? Фильм снят по мотивам мемуаров Фрэнка МакКорта «Прах Анджелы» (Angela’s Ashes, 1996). Вопросы […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Новый свет.

В программу по теме Эмиграция-иммиграция Новый свет (Nuovomondo), реж. Эмануэле Криалезе, 2006. Что требуется для того, чтобы отправиться в неизвестность? Смелость? Решительность? Знания? Мечта? А может, достаточно просто отчаяния? Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: иммиграция, социальная драма Мотто: Свою судьбу каждый решает сам. Круг психологических проблем: эмиграция/иммиграция вера мечта нищета надежда семья […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Найти Форрестера.

Найти Форрестера (Finding Forrester), реж. Гас Ван Сент, 2000. Найти наставника в жизни, под влиянием которого оформится твой характер и определится призвание, – большая удача. Найти в нем старшего друга на всю жизнь – огромное счастье. Как и найти сына в ученике. Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: наставник, депрессия, подросток, взросление, дружба […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Отель «Мэриголд»: Лучший из экзотических.

Отель «Мэриголд»: Лучший из экзотических (The Best Exotic Marigold Hotel), реж. Джон Мэдден, 2011. Вы задумываетесь о том, как встретите старость? О чем будете вспоминать, что делать, чего стыдиться? Будет ли для вас старость счастливой и можно ли ее сделать счастливой или, по крайней мере, умиротворенной? По роману Деборы Моггак «Эти глупые вещи». Вопросы для […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Последний урок.

Последний урок (La journée de la jupe), реж. Жан-Поль Лильенфельд, 2008. Когда ты из последних сил пытаешься хорошо делать свою работу, но тебе не хватает ни знаний, ни умений, ни поддержки, чтобы справиться с навалившимися на тебя проблемами, в какую трагедию могут вылиться охватывающие тебя бессилие и отчаяние? А если при этом от тебя зависят […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Класс.

Класс (Entre les murs), реж. Лоран Канте, 2008. Ты, учитель в одной культуре, волею судьбы вынужден учить этой культуре детей, воспитанных и воспитываемых в совершенно других разных культурах. Возможно ли чему-то научить, не влияя на заданные параметры и не изменяя мировоззрение? Возможно ли избежать конфликтов? Возможно ли найти равновесие и как? По роману Франсуа Бигадо […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,