КИНОТЕРАПИЯ И КИНОТРЕНИНГКино как лекарство

право

Новый свет.

В программу по теме Эмиграция-иммиграция Новый свет (Nuovomondo), реж. Эмануэле Криалезе, 2006. Что требуется для того, чтобы отправиться в неизвестность? Смелость? Решительность? Знания? Мечта? А может, достаточно просто отчаяния? Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: иммиграция, социальная драма Мотто: Свою судьбу каждый решает сам. Круг психологических проблем: эмиграция/иммиграция вера мечта нищета надежда семья […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Кто, если не мы.

Кто, если не мы, реж. Валерий Приёмыхов, 1998. Кто, если не мы, услышим наших детей, поймем их, поможем им? Фильм о том, как важно слушать и слышать, смотреть и видеть. Каждому каждого. Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: детская кинотерапия, подросток, дружба, человек-человек Мотто: Кто, если не мы. Круг психологических проблем: ребенок подросток […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Побег из Шоушенка.

Побег из Шоушенка (The Shawshank Redemption), реж. Фрэнк Дарабонт, 1994. Что бы вы делали и как изменилась бы ваша личность, будь вы несправедливо приговорены к двум пожизненным заключениям за убийство любимой жены? Фильм снят по мотивам повести Стивена Кинга «Рита Хейуорт и спасение из Шоушенка» (Rita Hayworth and Shawshank Redemption) Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ  Виктория Яковенко. Психологический смысл […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Пятая печать.

Пятая печать (Az ötödik pecsét), реж. Золтан Фабри, 1976. Когда ты стоишь перед реально трудным выбором, что тобой управляет – инстинкты, стереотипы, нравственность? «Проповедовать мораль легко, обосновать ее трудно» (Шопенгауэр), но только ее полное обоснование дает силы на нее опереться в решающий судьбу момент. Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: притча, выбор, самопознание, […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Последний урок.

Последний урок (La journée de la jupe), реж. Жан-Поль Лильенфельд, 2008. Когда ты из последних сил пытаешься хорошо делать свою работу, но тебе не хватает ни знаний, ни умений, ни поддержки, чтобы справиться с навалившимися на тебя проблемами, в какую трагедию могут вылиться охватывающие тебя бессилие и отчаяние? А если при этом от тебя зависят […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Класс.

Класс (Entre les murs), реж. Лоран Канте, 2008. Ты, учитель в одной культуре, волею судьбы вынужден учить этой культуре детей, воспитанных и воспитываемых в совершенно других разных культурах. Возможно ли чему-то научить, не влияя на заданные параметры и не изменяя мировоззрение? Возможно ли избежать конфликтов? Возможно ли найти равновесие и как? По роману Франсуа Бигадо […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,