КИНОТЕРАПИЯ И КИНОТРЕНИНГКино как лекарство
В рубрику Методики для кинотерапии Цепочка событий. Инструкция: Участникам предлагается составить подробную цепь событий по фильму (например, «Невезучие»), а потом выполнить подобное задание в отношении более-менее длительного отрезка своей жизни и посмотреть, с чего все началось и к чему привело, что и кто влияло на причины и как формировались следствия. Можно пользоваться таблицей: Событие Участники […]
Принимайте своих детей такими, какие они есть, иначе вы рискуете испортить жизнь и им, и себе. Но главный герой фильма Кирка Джонса «Все путем» приходит к этой мысли лишь под конец жизни – и то во сне. ПРЕДМЕТЫ ДЛЯ ГОРДОСТИ Фрэнк – пенсионер, проработавший всю жизнь на фабрике, вдовец. Он готовит дом к приезду своих […]
Этот вопрос главного героя фильма «Лев», индийского мальчишки Сару специалисту по усыновлению один из самых, наверное, сложных в сфере помощи детям. Потому что как понять «все» или «не все»? А если прочитать его шире, то открывается большой океан. Найти маму — это ведь часто про то, как помочь маме вновь обрести силы, здоровье, встать на […]
В рубрику Методики к сеансам кинотерапии Инструкция: Участникам предлагается поразмышлять о том, какие вопросы волнуют каждого героя, и о том, что бы они сами ответили на эти вопросы. Вопросы и ответы можно занести в таблицу. Вопрос героя участник1 участник2 участник3 …
В рубрику Психологические методики для сеансов кинотерапии Инструкция: После просмотра на доске помещаются в разнобой 5-10 ключевых понятий фильма и иллюстрирующие их кадры. Участникам предлагается подобрать пары и объяснить свой выбор. Участники также могут предложить другие сцены, иллюстрирующие предложенные ведущим понятия.
В рубрику Методики для сеансов кинотерапии Инструкция: Участники получают пронумерованным списком 10 ключевых понятий фильма (например, семья, кризис, диссоциация, гнев, дружба и т.п.), которые предлагается запомнить, записав под соответствующими номерами слова-ассоциации, возникшие после просмотра. После чего необходимо восстановить сами понятия и объяснить ассоциации.