КИНОТЕРАПИЯ И КИНОТРЕНИНГКино как лекарство

честность

Последний урок.

Последний урок (La journée de la jupe), реж. Жан-Поль Лильенфельд, 2008. Когда ты из последних сил пытаешься хорошо делать свою работу, но тебе не хватает ни знаний, ни умений, ни поддержки, чтобы справиться с навалившимися на тебя проблемами, в какую трагедию могут вылиться охватывающие тебя бессилие и отчаяние? А если при этом от тебя зависят […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Класс.

Класс (Entre les murs), реж. Лоран Канте, 2008. Ты, учитель в одной культуре, волею судьбы вынужден учить этой культуре детей, воспитанных и воспитываемых в совершенно других разных культурах. Возможно ли чему-то научить, не влияя на заданные параметры и не изменяя мировоззрение? Возможно ли избежать конфликтов? Возможно ли найти равновесие и как? По роману Франсуа Бигадо […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Век Адалин.

Век Адалин (The Age of Adaline), реж. Ли Толанд Кригер, 2015. Вечная молодость – дар или проклятие? Мечтаешь ли ты об этом? Как бы ты воспользовался такой возможностью? Был бы ты счастлив? Еще один взгляд на проблему в наше время культа красоты и молодости. Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: самопознание, мужчина-женщина, старение, […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Дом, который построил Свифт.

Дом, который построил Свифт, реж. Марк Захаров, 1982. Может ли посредственность понять гения, подняв себя до него? Может ли гений жить среди посредственностей, не унижая себя? Что способно примирить две стороны и возможно ли такое примирение вообще? Что делает человека человеком? Много вопросов… По пьесе Григория Горина «Дом, который построил Свифт». Вопросы для подробного психоанализа […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Стажер.

Стажер (The Intern), реж. Нэнси Майерс, 2015. Чем заняться, когда вам за семьдесят, ваша жена умерла, а дети разъехались, но вы бодры, полны сил и оптимизма? Как вновь почувствовать себя нужным и любимым окружающими? Ворчание и мизантропия тут вряд ли помогут. Вопросы для подробного психоанализа ЗДЕСЬ Основная психологическая тема: бизнес, старость, оптимизм, наставник Мотто: Самое […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Жертвуя пешкой.

Жертвуя пешкой (Pawn Sacrifice), реж. Эдвард Цвик, 2014. Является ли безумие одним из основных атрибутов гениальности и при каких условиях? Хорошо ли это, быть гением? Как окружающая среда – от семьи до государства – воздействует на гиперсензитивную психику? И может ли гений противопоставить что-либо охватывающему его безумию? Основан на реальных событиях. Вопросы для подробного психоанализа […]

Далее

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,